在大多数普通人的眼中，高学历的人群是神秘的，尤其涉及到博士有关的话题时总是那么引人注目。其实，大家在谈论“博士话题”的背后，更折射出想进一步了解博士们是怎样学习的、怎样完成毕业论文的，甚至是怎样平衡科研与生活的。
今起，本报正式推出“高知博士生平凡身边人”栏目，采访在我市工作、生活的博士们。他们中，有的是从教近30年的教师、有的是业界知名的“大咖”，有的是热爱科研的追梦人，也有扎实苦读努力拼搏的学科骨干……通过他们的故事，展示博士最真实的一面。
■在教学过程中，不断探索和尝试新的教学方法，同时积极参与教学改革与科学研究项目，于海英意识到求学深造的重要性和必要性。
■“女博士并不是另类的群体，请大家正视女博士，了解女博士，尊重女博士，其实我们也是普通人……”
也不知从何时起，大家开始用“世上分为三种人：男人、女人和女博”来调侃女博士。久而久之，女博士成了“第三种人”的形象代言人。
而牡丹江师范学院的教授、女博士于海英想告诉大家的是，“第三种人”并不是女博士的定义，“巾帼与须眉同样优秀”才是她们的代言词。
牡丹江师范学院教育科学学院院长、教授、博士、硕士生导师于海英。
从小立志当教师
于海英是牡丹江师范学院教育科学学院的院长，也是教授、博士，硕士生导师。3月6日，记者在于海英的办公室里见到了她，与网络上形容的“穿得土里土气，蓬头垢面还有黑眼圈”的女博士形象相比，今年49岁的于海英首先给人的是“邻家阿姨”的亲切感，随着接触的深入，她展现出的是温柔、知性、智慧的一面。
年，于海英从哈尔滨师范大学的学校教育专业毕业后，凭借学士学位顺利进入牡丹江师范学院工作，成为当时教育教研部的一名教师：“我小时候那个年代，大家都崇拜教师和军人，所以长大后我的择业观也受到影响，要么参军要么当老师。”虽然说话时带着笑容，可是不难听出话语里面的坚定。后来，尽管近视问题“扼杀了”于海英进入军营的理想，可不变的信念最终造就了一个“辛勤的园丁”。
考博士是志在必得
一次同学聚会上，于海英的很多同学都已经是硕士研究生在读，看着同学们知识的提升和眼界的开阔，自幼就好学的于海英也动了“考研”的心思。
在抱着试试看的心理她开始了考研之路，一边照顾家庭、一边忙着工作，只有利用有限的空闲时间才能到学校图书馆复习。这样坚持了一段时间，年于海英顺利考上了沈阳师范大学的硕士研究生，学习课程与教学论专业。
三年后，于海英硕士研究生顺利毕业，再次返回学校工作，凭借个人能力，她的事业也更上一层楼。在教学过程中，牡丹江师范学院非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法，而在繁琐的日常教学和教学管理工作中，同时需要教师积极参与教学改革与科学研究项目中。因此，于海英再次意识到求学深造的重要性和必要性。
年，经过一年多的有计划地复习，于海英考上了东北师范大学的农村教育学博士。其实，对于成功“考博”的复习方法，于海英认为，“考博”分为外语和专业课两门，就复习外语而言，先积累考试范围的词汇量，这样有利于提高阅读、写作的水平，再集中、大量做历年考试的真题和模拟题，可以整体提高成绩。对于专业课而言，靠着“临阵磨枪”的方法对于本科专业的期末考试也许还能起些作用，可对于高标准、严要求的博士考试来说，只有稳扎稳打的学习，脚踏实地的复习才是取胜的“绝招儿”。
求助+努力是有效办法
“我博士读了四年，期间也有不少困难需要克服。”于海英说，在长春求学期间，家庭是她最大的牵挂，家里的大事小情都是丈夫在操持，尤其孩子正在读初中，课业辅导和日常生活自己也顾不上，生活的重担全压在了丈夫的肩上。现在回想，于海英对于孩子一直怀着多少愧疚，对于丈夫则一直是感谢。
博士在读期间，于海英在跟随导师到各地调研的同时，完成毕业论文也是一个需要攻克的“堡垒”。于海英的毕业选题是实证类课题，需要大量的数据分析作为论文的支撑，可难点在于，她不能熟练的掌握数据分析软件的应用、分析和处理。为了顺利完成论文，于海英向老师、同事、朋友求助，参考大量中外文献资料，自己也下载了上百份资料学习软件使用。经过一年多的调查与研究，于海英终于完成了毕业论文，顺利毕业。
博士毕业，学习就止步了吗？当然不是！从教至今，于海英在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，自年以来的5年中，在各级刊物上公开发表论文共计19篇，其中核心期刊上发表论文11篇。主持全国教育规划教育部重点课题2项，院级课题2项目，省级课题2项。参与国家级课题3项。出版著作4部。获得院级教学成果一等奖1次，获得市级社科联教材著作类一等奖1项。为教师教育学院的学科建设做出了一定的贡献，并成为教育学学科建设中学科梯队的核心成员之一。
业余时，于海英和很多人一样，喜欢安安静静的读会儿书，“女博士并不是另类的群体，请大家正视女博士，了解女博士，尊重女博士，其实我们也是普通人……”
晨报融媒体记者陈金
